フィールドワークの最終日、こんにちわ、子供たち。

さて、４日目は、学校のハンドオーバーセレモニーに出席のため、２つの学校を訪問。ので、フィールドワークではありませんね。

２つの学校までは、ルアンナムターから車で４時間、エンジン付のスピードボートで３０分。ですので、朝の６時出発でした。途中ボートの上で、スコールに降られ、カッパも傘も何の役にも立たず。べちょべちょになる一幕もありましたが、スタッフ・教育省のスタッフは笑顔。でもセレモニーに出席する私たちが、お漏らしをしてしまった子供のような身なりには、すこし爆笑。


この２つの学校、実はADRAが建設したのではなく、ADRAが修復したもの。担当は、エンジニアーのタナラート。彼の元彼女は日本人にそっくりだそうです（余談ですが・・）

私たちがつく時間が村に連絡してあったのか、ぞくぞくと学校に村人が集まってきました。異国の（異国だけどね）人間に、みんな一瞬ぎょっとする。確かにこの村には、外国の援助は入っていなく、旅行者なんて来ないし、外国人自体を見たのが初めてなのかもしれません。子供たち、笑顔はとっても素敵だったのですが、なんだかみんなやせていて、健康とは程遠い状態。おそらく、ラオスの地方の村の人々って同じ風貌

スピードボートです。途中、エンジンが壊れ、手漕ぎボートに変身。こいでいたのは、なぜかセレモニーに同席する教育省のスタッフでした。普通、こぐのは船頭さんでしょ。

１つ目の村


修復した小学校。教室は２つ。小さな椅子に座りながら、そよ風を感じ、大雨だったら雨が降りこんで来るんだろうな、教科書ぬれないかなと少し心配になる。


セレモニーが始まるまでは、クイズ（算数)。なかなかシャイの子供たちは手を挙げず、私一人で手を挙げる。が、デニソンにはもちろんあてられず・・。


何を見るために乗り出しているんだろう・・。


２つ目の村

今回のセレモニーでは、子供たちに教科書をプレゼントしましたが、カム族独自の言葉を通常話す子供たちにはラオス語が話せるのかな。セレモニーは、ラオス語で行われたので、おそらく理解はできるのであろうけど、カム語はおそらく話し言葉であり、書き言葉ではないはず。そんな彼らへの、教科書は素敵なプレゼントなのかなあ・・。

この彼女の笑顔がとても印象的でした。私の左手が邪魔ですが・・。


調印式（この後、学校は１００％村に返還されます。村長とADRAの長のサインが必要です）
これからは、自立発展性をもっていかに学校を維持していくのかは村人たちの仕事。私としては、数ヵ月後にこの村に戻ってきて、学校の様子を見てみたいもの。ただ、現在の政府のファンドにはそのためのバジェットはありません。


この学校のトイレの鍵が壊れていました。１０センチほどドアが半開きの状態では、なんだか用事を済ませれた気がしなかった。だれか扉を押さえといてよ（怒）

明らかに貧しい村、ただ、貧困＝不幸せとは限らない。これは、ラオスに来て感じたこと。お金はないが、家族がいて、お互いが支えあい助け合いながら、昔からの伝統を守り、力強く生き抜いている。開発ってなんだろう、貧しいってなんだろう、私がやっていることって何になるんだろう、出張に行って常に思うこと。


いつかこの村に再び戻って来ることができればと思い、村を後にしました。帰りもでこぼこ道を通ってルアンナムタータウンを目指して、村を出発し約５時間後に到着。